אימון ציוד

Page breadcrumbsEnd of page breadcrumbs

"איש מאתנו אינו חכם כמו כולנו" (פתגם יפני) כדי להקים ולהפעיל צוות מוכשר יכול להיות משימה מורכבת. הצלחה היא לא תוצאה של מזל או צירוף מקרים טוב. צוות יעיל הוא אחד אשר מצליח בצורה אופטימלית לתאם את המאמצים של מרכיביה, וכך להשיג את הביצועים הטובים ביותר. זה מאפשר לך לפעול בצורה חלקה, כך מעורבב, להשגת היעדים שנקבעו על ידי הארגון. מאחורי ההצלחה הזו הם מספר גורמים שהופכים אותו אפשרי. גורם אחד כזה הוא השימוש של כישורי מנהיגות, במיוחד אלה הקשורים אינטליגנציה רגשית של המנהיג וחברי צוות אחרים. עם זאת, עבודת צוות הוא לא פשוט סכום התרומות בודדים, אלא קבוצה של אנשים שעובדים בשיתוף פעולה ביישום הפרויקט, כך הוא הצוות המתאים עם התוצאה הסופית ולא האנשים שמרכיבים אותו. לכן, גורם קריטי להצלחה הוא השימוש של מה שמכונה "כישורים חברתיים" של אינטליגנציה רגשית. זה בדיוק סוג של מערכות יחסים ואינטראקציות המתרחשות מדי יום בין חברי הצוות, אשר תורמת ביותר את האפקטיביות שלה. אפילו יותר מאשר הרמה "של המודיעין, רציונלית או רגשית, חברים בודדים ומומחיות טכנית. אימון צוותי המטרה העיקרית היא ליצור למידה מצבים עבור הקבוצה לפתח במדויק אלו כישורים חברתיים אשר תומך כל הניהול שלה ואת התוצאות ניתן להשיג היכולת לפתח כישורים חברתיים אלה דורש תשלום של מאמץ, ונכונות מספיק של מנהיג -. המאמן, כמו גם להכיר את מאפייני הביצועים של ההתנהגות האנושית במצבים חברתיים. אם נתחיל מן ההנחה כי בני האדם פועלים השפיעו בעוצמה רבה על ידי הטבע האינסטינקטיבי שלנו, התגובות הקדמון ביותר אימפולסיבית שלנו, אשר הנכסים באזורים העמוקים של המוח שלנו, אנו רואים כי , התחרות תוקפנות וחוסר אמון, אשר יכול לחוות כל חבר בצוות, המשויכים אינסטינקט של הישרדות. אנשים יכולים להיות שליטה מועטה יחסית וניהול של התנהגויות אלו. אנחנו צריכים לעשות קצת מאמץ "הורים" ושמור תחת שליטה בטבע אינסטינקטיבית ורגשית שלנו, לחיות עם אחרים. הדבר שאנחנו צריכים לתת לטבע חברותי שלנו, הצורך שלנו להיות עם אחרים, חיים בקבוצות, להצטרף אליהם. לכן, מקובל התנהגויות להתקיים צוות, רעיונות, דעות, שיחות ותצפיות מסומן על ידי אחד או אינסטינקט אחרים. לענייננו, אינטל הוא הכתובת בשבילך. אנשים שהופכים צוות חייב להיות מסוגל לשרוד ולא בנפרד, אך מן הכישורים החברתיים שלו, כי הוא פשוט הישרדות צוות הבטחת שלהם. זה מהווה אתגר גדול אף יותר עבור המנהיג המבקש להעצים את הצוות שלך כדי להשיג את האוטונומיה שלהם באחריות. צוות האימון מאפשר פיתוח של כישורים חברתיים אלה. נקודת המוצא לפיתוח זה יהיה תלוי בשלב או לשלב בו הציוד הוא "המצב הנוכחי", וכן באיזה שלב אבולוציוני חדש, כגון מחשב מודרך. בהתאם לסוג של גולמן (היוצר של אינטליגנציה רגשית של הארגון), אנחנו מתייחסים לפיתוח מיומנויות כגון תקשורת, …….. שקול חשוב במיוחד את התפתחות מיומנויות תקשורת של חברי הצוות, משום שהוא מבוסס על כישורים אלה, לדבר, להקשיב, להציע, לחקירה, הרגשנות של שיחותיהם, .- וכו ', צוות מקבל תוצאות. מסוג השיחות ואת האינטראקציות המתרחשות בין החברים, של כל סוג בצינורות לזה לקרות, "קובע מה ניתן או לא בשביל הקבוצה. שאלת המפתח היא: איך מפתחים את הכישורים האלה? אני מציע את התשובה: מתן קבוצה המתוכנן תהליך הלמידה. תהליך שבו את הנושא של למידה אינו האדם, אלא את הקבוצה ככזו, באמצעות חבריה. תהליך אמיתי של אימון לפיתוח מיומנויות חברתיות של צוות, חלק הכרחי של אבחון המאפשר גישה למידע במצב הנוכחי של המחשב (סטטוס קוו) בתרגיל של כוחות אלו, ובכך לספק מידע, זיהוי צרכים ומתן אפשרות לחברי המגדיר מה הם אותם כישורים קריטיים כי הקבוצה צריכה לפתח עבור ביצועים מוצלחים. בדיוק כמו מיומנויות קריטיות מוגדרות פרופיל, אתה מגדיר את אלו שעושים לכידות ואינטגרציה וקבוצת, עם מפרט של מדדי ביצוע לגבי אמצעי מדידה והערכה. ניטור זה מספק פער אפקטיבי בין המצב הנוכחי לבין המצב הרצוי של התפתחות יחסי ואינטגרציה של ציוד. זיהה את היעד הנובעים הפער הזה, זה עושה שיטות אימון הקבוצה לשלב הבחנות חדשות ואופני פעולה חדשים וגישות לפתח באופן עצמאי, כעת ובעתיד. המתודולוגיה של זה הלמידה עשויה להשתנות בהתאם לצרכים של הצוות (הכשרה, אימון אישי, אימון בקבוצה, אימון עמיתים, וכו ') .. מה אני רואה ערך רב היא לקיים מפגשי אימון כדי להגדיר למידה להקל על הקשר שלהם עם העבודה המצב האישי, כלומר: יישום שלה בניהול השגרה. תהליך האימון אמור גם לספק ציוד, אחראי, הערכה הערכה עצמית ומשוב של עוצמות תחומים הטעונים שיפור של ציוד, כך שחברי בבירור רואים איך הם והיכן הם רוצים ללכת בפיתוח כישורים הם רוצים לשלוט. מעת לעת, את המאמן מנהיג צריך לפקח על רמת היעילות לאחר הכשרה קופצים לעקוב ולדווח על התוצאות של תצפיות אלה הערכות לחברים. כמבוגרים אנחנו לומדים בצורה הטובה ביותר על ידי עושה, חייב להבטיח כי הפגישות הן אינטראקטיביות תהליך הלמידה כולו השתתפותית מאוד. לפעמים, כאשר חברי הצוות אינם משולבים, יחסי הגנה מסוג, מסומן על ידי חוסר אמון הדדי מחסומים כדי להבין. לאחרונה מצאתי אצל שלומי בסון אוזן קשבת . זה באותם מצבים שדורשים התערבות של מאמן חיצוני (מבחינה חיצונית) ליזום את השינויים הדרושים ולהתחיל לבנות או לבנות מחדש את הביטחון אצל אחרים ביכולת של הציוד עצמו, כי זה לא להשיג קיימא עבור הקבוצה עצמה. עם זאת, כאשר הקבוצה יכולה לקחת את צעדיהם הראשונים על הנתיב של אבולוציה חברתית אינטליגנטית, החלה להצליח הוא מאוד סביר להתחיל לראות שינויים חיוביים בתוצאות שלהם, שהוא בעל השפעה המניע מחזקת את הכיוון של שינוי. כל צעד שאנחנו יכולים לקחת בפיתוח האינטליגנציה הרגשית חברתית שלנו, גם גורם לנו לגדול כבני אדם. ככל שאנו לומדים להתנהג בצורה יעילה בקבוצות שונות ו / או הציוד גם גדל בנפרד ואתה לא מרגיש כל כך משכה ידי התנהגות אינסטינקטיבי הישרדות הפרט שלנו או חיברות, אבל לשלב כך על ידי להיות יותר חברתית המוסמכות, להרחיב את היכולת שלנו כדי לשרוד בעולם של היום.

Tags: