הוראת מתמטיקה וסטטיסטיקה

Page breadcrumbsEnd of page breadcrumbs

כמעט תמיד יש חדשות כי הערכת ההוראה והלמידה של המתמטיקה בסולם הדרגות של פרו המקומות האחרונים בעולם, עם זאת יש גם חדשות בכיוון ההפוך, כלומר חלק מהתלמידים הפרואני לכבוש מקומות מיוחס להביא מדליות, כאשר הם להשתתף בתחרות מתמטיקה בינלאומיים. אבל הרוב המכריע במצב הראשון, כלומר אנחנו מדינה שבה מתמטיקה לא משתלם בשל תשומת לב. למרבה הצער, חלק מהבעיות שלנו כמו חברה כי הוראת המתמטיקה בפרט ובאזורים אחרים בכלל הגדיר הנחיות מדיניות וחינוך בתחומים בסיסיים יותר ויותר הם לא יותר לקויה. העניין הוא יותר מסובך עדיין כאשר מדברים על הוראת המדע סטטיסטי, אשר אינו אלא חלק מתמטיקה שימושית, ומשמש איזה בסיס פרשנות וניתוח של הנתונים, בכל תחומי הפרטיים, יש פעילות כי רוב החלטות נלקחים על ידי מה שמכונה “חוש שישי” או אינטואיציה, ועם לא ראיות מבוסס על נתונים וחישובים סטטיסטיים. המדע סטטיסטי (בלשון), העוסק רכישה, ארגון וניתוח של נתונים, הופך להיות תפקיד חשוב יותר בחיים הנוכחי מורכב ביותר הימים שלנו. כדי להרחיב אופקים, כדאי לבקר באתר של אבי קושניר. אזרחים רגילים סובלים נתונים ההפצצה כאלה שעשויים להיות מסוגל לקבל החלטות נבונות או פשוט לדעת מהי המציאות המקיפה אותו. אנשים הסובלים תחושה קריטי אופי סטטיסטי, מתרשמים מאוד בקלות על-ידי צירופי מקרים מדהים שאין להן שום קשר מפתיע לאור תורת ההסתברות וב סטטיסטיקה, למשל מאד שכיחה כדי לקבוע כיצד מועמד תנצח בתהליך בחירות הממונה מסוים.

יש גם לתת חשבון כאשר סקרים או סקרים מבוים (או מוטים). לכן, לעולם לא מאוחר מכדי לתת טיפול מלא בהוראה מתמטי ו מבחינה סטטיסטית, יש צורך לעשות את זה יותר רלוונטי, מאז ההתחלה (חינוך יסודי), לאחד אותם בתהליכים הבאים להשכלה (המשני), כך בהשכלה גבוהה, אנשי מקצוע לעתיד, לעשות שימוש טבעי יותר ושימוש לוגי של מתמטיקה וסטטיסטיקה, ויוצרים המלט תרבות סטטיסטי. במדינה עם כך בעיות רבות, שבאה בסטטיסטיקה שלהם (נתונים), יש צורך לפרש אותם מיליוני נתונים ומספרים הנוצרים בכל שטח של חברתי, כלכלי, חינוכי, המשטרה, שיפוטית, עבודה, בריאות, תחבורה, עסקים, וכו ‘.; כך לפתור ההחלטות של היד עם טכנולוגיות מידע חדשות, אם לא כולם, לפחות הרוב המכריע של הבעיות אשר נכתבו (הנתונים) ודורשים אשר פתרונן על ידי החלטות אפקטיבי ויעיל. כפי אינטרנציונליסטי מוכרות ואיש של קליבלנד h. אפשר לשאול, היכן נמצא המידע איבדנו ב ה? נתונים? ובכך השלים את שרשרת העובר נתונים אל החוכמה. התשובה היא אולי בשימוש של ידע ושל מתודולוגיה סטטיסטית.

Tags: