שיווק אישי פרק Ii

Page breadcrumbsEnd of page breadcrumbs

II איך ללמוד ללמוד? היום, as? בכל יום אחר בקפה שאני רואה לעתים קרובות philosophizing עם חברים, הצלתי סיכום של מחזור למידה פרטנית. אנריקה, חבר חדש, המוכר של רעיונות מובהקים, מספר לי על ניסיונם של החיים כעולה בוונצואלה. מתאבק בלתי נלאה, שואפת לצמיתות הדרך רבים שמחפשים, לפעמים שהופך אותו הולך? כמו אומר שיר. בעיתון כתוב ש אינטל הוא זה שבקיא בנושא. ואומר לי: אני בדרך של ההתפטרות. מוותר על מה? בעיקר כדי טיפשות אנושית, אמרתי בביטחון ואת התשוקה. שם הדיון שלנו, אשר יהיה ימים או חודשים האחרונים כמו שאני מרגיש זה מופעלת. מתי למדת לתת וללמוד כיצד לשנות? בדרך כלל, אני אומר, יש מישהו עובר בחיים שלך, יכול להיות כי אחד לתפוס את הרעיון בזמן הזה, גם יכול להיות כי אני זה נראה אז בשביל.

הפסיון של הנרי על ידי מתן באמצעות הוראה, הוא שאי אפשר לתאר, אנשים בחברה שלך, עדיין אינם מבינים את ההוראה שלהם, אבל ללמוד. מה? ההצלחה של הוראה? חשוב להבנת שלי, את הכוח של ההצעה, ועוד מעבר, הכוח של הרשעתו ידיעת יודעים את היקום ואת זה האנרגיה מעורב שייך לנו. קרי, התפטרותו של זה בפרט, כדי לקבל את הכל, בשביל חיבוק לחיים כמו שלמות, לספוג את המידע. זה לגדל אותנו לכידת כל בצורת החושים, כל משרעת של המוח, ומותיר אותם דעות קדומות וערכות של קיר לבנים. קיימות שיטות רבות ללמוד איך ללמוד, הדבר הראשון הוא לא להתפשר על מה שאני אומר כאן, הוא מחקר, להתעמק, למצוא שיטות חדשות והתאמתן לאישיות שלנו. ללמוד איך אנחנו? אם מנת משכל אינה מהווה את מחוון המשרד של קיבולת שניתן שחשבנו, מה אנחנו יודעים על מה אנחנו לומדים? על הנחישות, התמדה, סביבת למידה בריא יכול להיות חשוב יותר מאשר יכולת מולדת.

עם זאת, קפיצות קדימה בלמידה מתקיימים לא כאשר אנו נמנעים בביצוע שגיאות, אבל מתי אתה שם לב מה הם מלמדים אותנו הטעויות שלנו. . כדאי לך לעיין אצל לן רוזן כדי לקבל עוד מידע. עלינו לפנות מסוימות נשמרות כביכול כבר כמה זמן ההוראה כבר לא אומר לכפות את המידע החוצה אבל להפנים את חוויית הלמידה. למידה טובה תוכל לדרוש גישה בריאה לגבי מה אחד אינו יודע. אולי הדבר החשוב ביותר הוא שכדאי שנדע ההוראות איך לעשות זה לנסות להבין דברים חיוניים של דרכים. כמעט כל אחד יכול ללמוד כמו כולם כאשר סיפק תנאים נוחים ללמידה, מזהיר פסיכולוג חינוכי הנודע בנימין בלום. עם צוות של חוקרים מן האוניברסיטה של שיקגו, בלום ערכו מחקר של חמש שנים אישיות יוצאת דופן של אמריקה בתחומים שונים: קונצרט פסנתרנים, לשחיינים אולימפיים, פסלים, שחקני טניס, נוירולוגיה חוקרים ומתמטיקאים. בלום מצא שכי אם הוא נתן סביבה תומכת היצירתי, הוא ההגדרה של הילד לא את האיכויות מולדת אשר חוזה את ההצלחה. לתת אווירה של תמיכה, צילום? מדבר על הילדה, ויש עבור המבוגר אני משוכנע כי הוא שווה, עדיין יותר לתמוך בכל מדיום של הדרכה סביבה מסיע הלמידה. החוויות שלי כמגשר בינלאומיים, בדיוק Personal? שיווק ונושאים נוספים, התנסתי טכניקות שונות לקחו, קודם כל, של מתודולוגיה החולה ומתמשכת של ההורים שלי, ולאחר מכן, מדריכים של האינטרנציונל קאמרית ג’וניור, מאוחר יותר של מחקר משלי. הטכניקה של ההורים שלי היא ההזדמנות של יוניברסל, לפתור את הבעיה על-ידי למידת לפתור אותה, היא להחיל את הדמיון ואת ההיגיון בכל צעד, מסומן על ידי קבוע, במקרים מסוימים על-ידי הגאווה פשוטה של הצלחה ואחרים על ידי צורך מסוים. פעולה יצירתית זו היא עיצוב הדמות, זה נותן צבע על הבד, אחד, להיות, הופך להיות יצירתי ולמידה יצירתיות. למצלמה יש הנחיות מ השיטה של הליך, תחילה כדי למנוע התנגדות לשנות ולאחר מכן חזור על הרגל שרצה ללמוד, שני תנאים אלה, יחד עם הסביבה של קבוצת ניתוח, טיפול, להוביל בהדרגה מעצמה גלובאלית בכל מפגש נתן לי לא רק ללמוד על ידי הקשבה, אם לא עבור תרגול מיומנויות בתחומים אחרים של חיי הייתי בלתי אפשרית. ואז עוד פעם, הסביבה הייתה ההזדמנות. המחקר שלי לגלגל של מרילין Fergusona Pragmagic עד שהמערכת אותנו TASS, הטכניקה כל משתמש הצעה, במקרים מסוימים באופן מפורש במקום אחר בלי להשאיר עקבות של אותו. היה איזה שקרים זה ההצעה עבור אותם אנשים להשתתף לימוד משקפים בראש שלך? מה שמעת? הוא במיוחד הרוח של המנחה, הוא המילה שלך ולפעול שלך, זה חייב להיות חדור על ידי הקסם של הידע, אז מתי הוא מפיק הפתיחה ו Exchange או משוב בין המשתתפים לבין המנחים. הוא כרגע אחד, כי הנושא הוא לימד היסטוריה חיה, הפרט משתתף מזה, כי היא מייצרת האחזור את זכור בלמידה. יש גם ההצעה אוטומטי בלמידה, כמו גם לעתים קרובות לספר לנו כי נושא או כאלה אשר לנו קשה, אנחנו sugestionando זה לא יכול ללמוד את זה. כמובן, הסינגל אכפת כדי לקבל הוראות לחיובי, קרי, את ההנחיות שאני לא צריך לעשות את זה או כי הם לא עובדים כמו תכנות ללמידה. . עלינו רק לתת הוראות פעולה חיובית, אני אעשה דבר כזה, אני אכין כזאת גישה אחרת, האתגר לייצר פעולה. רצוי לזכור כי רק פעולה קובע את היצירה. ישנם שיטות קל לשימוש כדי ללמוד איך ללמוד, איך שתי ההמיספרות ופעילות גופנית מיפוי. ? אכפת לך-Maping או מפה של המוח הוא טכני מתקדם של מודה חופשית של רעיונות זה מעוררת אותן התקשרויות, בצורה של האינטרנט, אשר בדרך זה עובד המוח שלנו, כדי להגדיל את הקיבולת של האינטואיציה, הדמיון, הבנה, זיכרון, לנצל החשיבה היצירתית ולגדל פרודוקטיביות, איכות והנאה של העבודה, באמצעות המוח כולו תחת התפיסה של המוח כולו. טכניקה זו לוקח בחשבון, הדרך שבה המוח להעתיק, מנהלת ומאחסן מידע. זה לתקשר בחופשיות עם המוח שלנו. התכנות של המוח משמש כדי לרשום הערות ולתכנן כל סוג של פעילות. זה עוזר כדי לעבוד באופן יותר יצירתי, כדי לזכור טוב יותר הערות ורישומים, וכדי להבין יותר מה אנחנו לומדים. רובנו שבוצעו טיול ההרפתקה אי פעם, סביר יותר לנו להשתמש במפה כדי להדריך אותנו. כל שלב אנחנו לוקחים הרפתקאות או הטיול, זו מייצרת סיפורים קטנים עם אותות ברורה מאוד. הנוף בשקיעה, דגים בהמדורה, נפילת השלג, האש על החוף, הכניסה של כפר, אירוע היסטורי במקום, כל הסימנים המסומנים באמצעות מפת דרכים של המוח שלנו. אם אי פעם תחזור למקום הזה, לבטח לא צריך העיתון ימפה, אם לא עם פשוט בתצוגה המוח שלנו אלה סיפורים קטנים, יתחיל לצייר את הנתיב כדי לעקוב אחר עם האותות שלהם בהתאמה. תרגיל נוסף, שבו אנחנו יכולים לעשות, הוא לדמיין את הבית שלנו או office כאשר אנחנו לא מר חוסה מיגל גרסיה לוס יועץ ויועץ לחברות, התמקדות בעיקר את עבודתם במכירות ושיווק, הכשרה של כוח אדם של חברות, ההנדסה, השיווק והפרסום, גם פיתוח פרויקטים ועסקים בינלאומיים. . זה נגד הציבור הלאומי של האוניברסיטה הלאומית של Comahue, (MBA) ותואר שני במנהל עסקים (מזכיר את שיווק), ערכו מחקרים וקורסים לתואר שני הקשורים שיווק, פרסום, ופרויקטים מסחריים.

Tags: